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Category: E-Learning

Wissensmanagement – eine Grundüberlegung

Wissensmanagement – eine Grundüberlegung

Wissensmanagement sollte nach Probst (et al., 1997) „immer den wesentlichsten Ansprüchen eines praxisorientierten und weitgehend überlebensnotwendigen Instruments für eine moderne Organisation im Sinne der oben definierten Zielsetzungen genügen“. Damit ist Wissensmanagement ein Instrument, welches sich an unternehmerischen Zielen orientiert. Grundsätzlich können normative, strategische und operative Wissensziele unterschieden werden. Weitere Informationen können aus dem Leitfaden – Wissensmanagement (wissensmanagement.gv.at) entnommen werden. Die Planung von Lernmanagement-Systemen steht im direkten Zusammenhang mit der Beschäftigung mit Wissensmanagement. Die bisherige kurze Betrachtung veranschaulicht, dass es sich…

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Mediendidaktik und E-Learning

Mediendidaktik und E-Learning

Die vier Online-Veranstaltungen zum Thema „Mediendidaktik und E-Learning“ wurden wieder mit Erfolg durchgeführt. Der spezielle Dank geht an die Teilnehmenden, denn ohne sie geht die beste Veranstaltung nicht. Eine Frage die sehr oft gestellt wurde kann ich nun beantworten: wird das Modul „Formulare der LernSax für den Unterricht nutzen“ aufgenommen. Die Antwort lautet: ja. Und es kommt ein neues Modul mit zwei Veranstaltungen dazu. Es wird hier um didaktische und technische Ansätze für die Arbeit mit Schülern im Umgang mit…

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Online Fortbildung

Online Fortbildung

Online Fortbildung R02832 Am 26.01.2022 findet die Reihe „Online Fortbildungsreihe: Mediendidaktik und E-Learning mit LernSax“ ihre Fortsetzung (Schulportal Fortbildungen R02832). Ziele: Teilnehmerinnen und Teilnehmer haben Aufbau, Rollen und grundlegende Funktionen der Videokonferenz in LernSax kennengelernt. Sie haben Einblicke in die Planung, Durchführung und Steuerung der LernSax Konferenz in videounterstützten Unterrichtssequenzen erhalten. Als didaktische Orientierung gilt die Veröffentlichung „Digitale Unterrichtsmedien: Zwölf Prüfsteine“ von Hilbert Meyer und Carola Junghans. Sie kennen die grundlegenden didaktischen Grundsätze bei der Durchführung von Fernlern-Szenarien. Den Teilnehmenden…

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Zusammenfassung Vergleich Autorentools

Zusammenfassung Vergleich Autorentools

ZusammenfassungFür die Erstellung von eLearning-Modulen bieten die LMS eigene Bordmittel an.Über den Export oder die Sicherung dieser Module ist eine Verteilung innerhalb der Lernumgebung zu anderen gleichartigen Lernumgebungen oder andere Lernumgebungen gleichen Standard möglich.Die Bearbeitung solcher Module mittels externer Editoren hängt von dem jeweiligen eLearning-Standard des erstellten Moduls ab.eLearning-Module können genau so auch über Autorentools oder SCORM Editoren erstellt werden.Der Export des Tools muss dann den entsprechenden eLearning-Standard des Ziel LMS enthalten, sonst ist der Import in das LMS nicht…

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Vergleich Autorentool für die Erstellung von eLearning-Modulen

Vergleich Autorentool für die Erstellung von eLearning-Modulen

AutorentoolsIm Vergleich werden die folgenden Autorensysteme und Editoren gegenübergestellt:Adobe CaptivateeXeLearningOpen eLearningarticulate storyline 360ispringsuite Adobe CaptivateProjekt mit automatischer AnpassungVR-ProjektLeeres ProjektSoftwaresimulationVideodemovon PowerPointverfügbare Ressourcen – Vorlagen, Beispiele und TutorialsVeröffentlichen als HTML5 oder SCORMWeitergabe für andere LMS möglich (über Einstellungen Quizz) – SCORM 1.2 3. Edition), SCORM 2004, AICC oder xAPIDrucken als Handout, Lesson, Step by Step oder Storyboard (wird als *.doc-Datei abgelegt) eXeLearningErstellung – neues Projekt, Dokumentenvorlage (EDIA Projekt-PBL) oder eigene Dokumentenvorlagen die aus vorhanden Projekten erstellt wurdenVeröffentlichung – (Export) als – Webseite,…

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Autorentool oder Bordmittel

Autorentool oder Bordmittel

Nutzung Autorentool oder Bordmittel?Welches Autorentool soll für die Erstellung von eLearning-Inhalten genutzt werden? Oder genügen die Bordmittel der LMS?Antwort: Werden die eLearning-Module für mehrere LMS benötigt, reichen die Funktionen für die Erstellung nicht aus, will man eLearning-Module in verschiedenen Standards erstellen oder arbeitet man eher mit grafischen Erstellungsmitteln, dann empfiehlt sich, über ein Autorentool nachzudenken. Kriterien für den Vergleich der AutorentoolsWas nützt mir das schönste eLearning-Modul (mit einem Autorentool erstellt), wenn ich es nicht in mein LMS einbinden/importieren kann. Ich…

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eLearning Module exportieren/importieren

eLearning Module exportieren/importieren

eLearning-Module exportierenDie Module der LMS können exportiert werden. Bei einigen Plattformen steht dafür die Sicherung/Speicherung zur Verfügung. Diese Funktion erfüllt auch den Zweck eines Exportes.Generell sollten eLearning-Module gesichert werden. Denn der Arbeitsaufwand für die Erstellung der Inhalte ist nicht gering.Exportierte Module können dann in andere LMS gleichen Typs eingebunden werden. Sie können veröffentlicht werden und so von anderen genutzt werden oder in Klassen verteilt werden.Von Vorteil ist, wenn eLearning-Module in einem eLearning Standard (z. B. SCORM 1.2 oder SCORM 2004)…

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