distance learning
Im Handbuch für die Fortbildung distance learning werden die einzelnen Faktoren für erfolgreichen Distanz-Unterricht auf der Basis einer Übersicht von 24 Veröffentlichen betrachtet.
Im Handbuch für die Fortbildung distance learning werden die einzelnen Faktoren für erfolgreichen Distanz-Unterricht auf der Basis einer Übersicht von 24 Veröffentlichen betrachtet.
Das Kursbuch zur Fortbildung nimmt endliche seine Züge an. Aus den anfänglichen fünf Hauptgliederungspunkten sind nun vierzehn geworden #distancelearning #Distanz-Unterricht #BlendedLearning
Im neuen LernGalaxis YouTube Kanal werden nicht nur Lehrvideos bereitgestellt, sondern auch spezielle Fragen zum Thema Nutzung Lernmanagementsysteme (Moodle, ILIAS, LernSax oder WebWeaver School) beantwortet.
Online Fortbildungsreihe geht weiter! Das Lernmanagementsystem LernSax stellt neben Kommunikationswegen, Aufgabenbausteinen und Dateiablagen vielfältige Werkzeuge für den schulischen Material- und Informationsaustausch bereit.
Generalprobe der Online Fortbildungsreihe: Mediendidaktik und E-Learning gelungen!
Grundlagen und Kommunikation LernSax, Dateiablage und Aufgaben in der LernSax, Lernmodule in LernSax, Videounterstützter Unterricht mit edudip in LernSax
Ein Webinar für LernSax-Administratoren, die neu in ihrer Funktion sind.Es werden grundlegende Kenntnisse für das Verständnis der Administration vermittelt. Neben theoretischen Grundlagen, können auch selbst praktische Einstellungen in einer Testumgebung durchgeführt werdenSie erhalten zum Webinar eine gesonderte Einladung. (Adobe Connect)
Das Video dient dem Verständnis für den Aufbau und die Administration der LernSax-Funktion Sprechstunden – (YouTube)
Ein interaktiver Lehrfilm zur Erstanmeldung und der Erlangung eines Überblick über die LernSax für Schüler/-innen. Die Playlist hat eine Länge von 26 Minuten. Mit den Übungen dauert die Einweisung ca. 85 Minuten. (YouTube)
Doch worin besteht nun der Unterschied zwischen einer Webkonferenz und einer Videokonferenz?
Greifen wir die Frage aus distance learning (4) noch einmal auf: Was wollen wir erreichen oder was wollen wir machen? Lehr- und Lerninhalte als Video bereitstellen oder/und Lehr- und Lerninhalte als Kurs bereitstellen ein virtuelles Klassenzimmer nutzen eine Webkonferenz durchführen ein Webinar live durchführen ein Webinar on demand durchführen Anzahl der Teilnehmer bis 10, bis 20, bis 50 oder über 50 planen Funktionen wie Präsentationen zeigen, Anwendungen teilen, Echtzeit Videobild-Übertagung, integrierte Telefonkonferenz, Whiteboard, Chat, File & Screen-Sharing nutzen Ein wichtiger…