Wissensmanagement – eine Grundüberlegung
Wissensmanagement ist nach Probst et al. (1997) ein praxisorientiertes und überlebensnotwendiges Instrument moderner Organisationen, das sich konsequent an unternehmerischen Zielen ausrichtet. Dabei lassen sich normative, strategische und operative Wissensziele unterscheiden.
Die Planung von Lernmanagement-Systemen steht in engem Zusammenhang mit Wissensmanagement und verdeutlicht dessen Komplexität: Nur mit entsprechenden Ressourcen lässt sich ein solches System erfolgreich umsetzen. Aus medienpädagogischer Sicht ist es daher entscheidend, Inhalte und Ziele des Bildungsmanagements klar zu definieren.
Dies führt zur zentralen Frage: Welche Informationen gehören in ein Lernmanagementsystem, um Bildungsprozesse wirksam zu unterstützen?
